Prática de Ensino - Reflexões

Já é consenso que o uso da tecnologia auxilia o processo de aprendizado de maneira significativa nos dias de hoje. Porém, integrar o uso da tecnologia com o atual modelo educacional não é tarefa fácil. A modernização da educação deve ser feita com muito cuidado, para que a tecnologia seja uma ferramenta de auxílio e não de dispersão do aluno. Existem projetos voltados para a dinamização do processo de aprendizado de crianças e jovens, como é o caso do  Hole in the Wall , desenvolvido na Índia. Por meio do projeto, são instalados computadores em playgrounds a céu aberto e em parques públicos. Cada um desses computadores é equipado com softwares criados para incentivar a criatividade e instigar a curiosidade das crianças, gerando um aprendizado livre e colaborativo para os jovens. Eles podem ou não ser conectado ao sistema de escolas próximas. Já é fato que a tecnologia pode e deve ser utilizada para o auxílio do processo de aprendizagem nas escolas dos dias de hoje!  ...

Hoje o bullying é algo que está repercutindo cada vez mais, deixou de ser considerar só briguinha e foi visto realmente como um problema a ser combatido, grande parte das pessoas que sofrem bullying podem passar por depressão e essa realidade tende a crescer só mais e mais, e nos como professores temos quer auxiliar nesse combate. Conheça mais sobre o bullying na escola e como este problema pode afetar a vida de crianças e adolescentes. Todos sabemos que, até pouco tempo, o que hoje reconhecemos como bullying era visto como “briguinhas de criança”, implicâncias bobas e até brincadeiras normais, como colocar apelido em um colega. Ou seja, o bullying sempre existiu, mas pouco era sistematizado e estudado. Além disso, as famílias tinham menos informação para lidar com esse problema e apenas os mais graves eram levados a sério pela família, que junto à escola procurava intervir de alguma forma. O bullying é, sim, um problema crônico na escola. Não surgiu ontem nem s...

É no dia de hoje, 1 de setembro, dia do educador físico, que trago uma reflexão a respeito da crescente diminuição de jovens que praticam atividades físicas suficientes, diz OMS. A tecnologia que faz com que conversemos com amigos, familiares e possamos realizar negócios com pessoas ao redor do mundo também traz aspectos negativos. Desde nossos antepassados, a maior diversão das crianças e jovens era ficar na rua e explorar com o movimento todas as possibilidades de interação com o meio, porém os jovens atuais preferem a interação de uma forma virtual. http://www.neomondo.org.br/2018/06/06/80-dos-adolescentes-no-mundo-nao-praticam-atividades-fisicas-suficientes-diz-oms/

Diante de uma sociedade tão agitada quanto a do século XXI, a rotina torna-se muitas vezes grande inimigo da qualidade de vida, ou seja, o bem estar consigo mesmo de corpo e mente. Por maior que seja a acessibilidade à prática de exercícios físicos, grande parte da população não o faz, ou quando faz, isso acontece em pouquíssima quantidade. O profissional de Educação Física tem a reponsabilidade de desenvolver, diante dessa realidade, capacidades motoras básicas nos indivíduos, para que assim tornem-se ativos fisicamente, dando autonomia para que possamos cuidar do nosso próprio corpo de maneira saudável.  Na escola sua importância não é menor, cabe a nós, futuros profissionais e àqueles que já atuam na área, o desenvolvimento da autonomia nas crianças para que assim possam aprender suas próprias relações corporais e até mesmo afetivas, utilizando-se da linguagem corporal como meio de desenvolvimento psicomotor. Portanto, é extremamente importante o papel do profissional de Educ...

              A reportagem acima compara o desempenho entre as escolas municipais e estaduais em anos iniciais e anos finais, em que o melhor desempenho foi registrado no Agreste do Estado do Pernambuco, pelo Idepe 2018. https://www.diariodepernambuco.com.br/noticia/vidaurbana/2019/08/escolas-do-interior-atingem-as-melhores-notas-no-idepe.html

Educação e Educação Matemática em escolas rurais do Oeste Paulista: um olhar histórico * Antonio Vicente Marafioti Garnica** e Maria Ednéia Martins***  O artigo aqui citado relata através de relatos de alunos, professores e um inspetor de ensino suas vivências relacionadas a educação. A pesquisa foi realizada no sistema rural na Região Oeste do Estado de São Paulo, referente às faces de Educação e Educação Matemática no sistema educacional brasileiro. Foi realizada uma investigação para analisar a formação desses professores e alunos, com base em uma comparação na História Oral, focando nos períodos de 1950 a 1970, épocas marcadas pelo golpe de Estado, Êxodo Rural que se intensificou no Estado de São Paulo a partir de 1970, onde a carreira do Magistério era muito valorizada. Este artigo relata também as dificuldades dos professores em relação ao transporte, pois para se formarem em Cursos Normal deveriam se deslocar para cidades maiores e muitos ficavam longe de seus fa...

Vemos nesta pesquisa do IBGE alguns fatos alarmantes sobre a educação brasileira, como o alto índice de analfabetismo entre 15 e 60 anos e a importância do EJA (Educação de Jovens e Adultos) para que possam concluir a educação básica. http://fundacaotelefonica.org.br/noticias/quatro-dados-alarmantes-sobre-a-educacao-brasileira/