Depois do Pisa... Teoria Crítica, Paulo Freire e Rubem Alves...
Dia 30 conversamos sobre um contraponto à tendência conteudista que domina os debates curriculares escolares no mundo todo. Trouxemos a Teoria Crítica da Escola de Frankfurt e Paulo Freire para complementar a aula número 1 em que analisamos a importância do Pisa e a necessidade de reformulação do ensino, em especial nas áreas da Matemática, Português e Ciências. Enquanto nos perdermos em polarizações, deixaremos de pensar a função formadora da escola. Uma formação integral do ser que precisa concentrar esforços tanto em transmitir conhecimentos úteis a serem transformados em aplicações práticas ao mundo real diversificado dos alunos, quanto torná-los cidadãos críticos e transformadores de uma realidade que não é justa nem humana. O professor precisa ser um potencializador da aquisição das habilidades e capacidades que inserirão o aluno no mundo real, globalizado e capitalista, dando-lhe condições de dividir espaços e tempos em condições de igualdade com os demais; mas também deve...